La reciente propuesta de ley que busca prohibir el uso de celulares en las escuelas genera un amplio debate entre expertos, padres y docentes. La psicóloga Dra. Alexandra Vuyk señaló que esta medida, aunque bien intencionada, podría ser insuficiente para abordar los problemas de atención, aprendizaje y seguridad digital que afectan a los niños y adolescentes.
En entrevista con la radio Universo 970 AM, la experta mencionó que le preocupa que el debate tenga una mirada simplista y pretenda que el colegio sea el responsable de velar por la seguridad de los niños, siendo que el mayor uso de los aparatos tecnológicos se da en las viviendas.
“Prohibir el celular en las escuelas no resolverá el impacto que tienen las redes sociales y los videojuegos en casa. El algoritmo seguirá llegando a los niños sin importar si tienen acceso a sus dispositivos en el aula”, expresó la especialista.
La Dra. Vuyk enfatizó que los problemas vinculados al uso excesivo de pantallas, como el ciberacoso o la disminución en la capacidad de atención, son desafíos que deben ser tratados como una problemática social más amplia. “No se trata solo de prohibir, sino de enseñar a usar la tecnología de manera responsable. Si no educamos, simplemente le estamos diciendo ‘no’ a lo que tememos o no entendemos”, añadió.
En lugar de una prohibición estricta, la psicóloga abogó por iniciativas pedagógicas que incluyan a las familias en el proceso educativo. “¿Qué pasaría si los colegios ofrecieran talleres para que los padres y niños aprendan juntos sobre los videojuegos y aplicaciones que usan? Podrían descubrir cuáles son apropiados y cómo gestionarlos de manera saludable”, sugirió.
Por otro lado, también destacó la necesidad de crear espacios libres de tecnología dentro de las escuelas, pero de manera intencional y con alternativas atractivas. “Un colegio libre de pantallas podría ser un espacio donde los niños hagan experimentos, jueguen al aire libre o desarrollen actividades creativas, pero eso requiere un cambio en los planes de clase, no solo la ausencia de celulares”, explicó.
La propuesta, aunque bien recibida por algunos sectores, enfrenta críticas sobre su aplicabilidad y efectividad. Según el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), ya existen protocolos que limitan el uso de celulares en el aula, pero la implementación depende de cada institución.
Fuente: HOY
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